Fuentes: Diario Extra / Reporte de Radio Navalpa
Puerto Pinasco. La indignante realidad de la infraestructura escolar en el Chaco vuelve a quedar al desnudo a escasos días del inicio de la segunda etapa del año lectivo. Mientras a nivel nacional se debate el uso y la calidad del millonario lote de mobiliario importado conocido como los «pupitres chinos», los niños de una comunidad indígena en el distrito de Puerto Pinasco se preparan para retornar a las aulas bajo condiciones de extrema precariedad.
De acuerdo con una investigación publicada por el Diario Extra, con datos recabados en la zona por Radio Navalpa, los estudiantes nativos se encontrarán al volver de sus vacaciones con el mismo panorama de abandono institucional: sillas completamente destruidas y la necesidad de recurrir a la improvisación para poder dar clases.
Educación entre escombros y maderas
La falta de respuestas efectivas ha obligado a la comunidad a valerse de lo que tienen a mano para que los niños no pierdan el año escolar. Las imágenes y reportes del lugar describen cómo los alumnos deben sentarse sobre ladrillos y piedras encimadas que sirven de base para sostener ásperos tablones de madera, usándolos como precarios banquillos sin respaldar.
La contradicción resulta dolorosa para los pobladores locales, quienes señalan que supuestamente ya existe un lote de muebles nuevos destinados para ellos, pero la burocracia o la falta de gestión logística impide que estos elementos lleguen a las aulas chaqueñas.
«¡La educación de nuestros niños no puede seguir esperando!», expresaron con indignación los miembros de la comunidad ante el inminente reinicio de las actividades escolares.
El contraste de la precariedad
Mientras las escuelas rurales y las comunidades indígenas del Chaco sufren por la falta total de asientos básicos, en la región Oriental persisten las quejas sobre la fragilidad y el rápido deterioro de los cuestionados conjuntos de mesas y sillas importadas de China distribuidos por la Itaipú Binacional.
Para Puerto Pinasco, la urgencia no entiende de debates políticos o judiciales; la necesidad es inmediata. La comunidad exige la intervención urgente del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) y de las autoridades locales para garantizar que los niños del Chaco dejen de estudiar sobre piedras y tengan acceso a un entorno educativo digno y seguro.
